-Conocer la Genesis de las Epidemias de Dengue, Zika, Chikungunya, y el impacto de los cambios climáticos. -Analizar la situación global de la propagación de la enfermedad y la actualidad en Argentina.

-Promover la formación en metodología de la investigación e investigación epidemiológica. -Profundizar en las disciplinas referidas a la Epidemiología, la Estadística, la Demografía y la Bioética, a los fines de su utilización para la interpretación de la “Realidad Sanitaria Argentina” y la intervención en los problemas de salud de la población

-Favorecer el análisis crítico de los acuerdos y el desarrollo de políticas y metas de salud pública, alcanzado entre el gobierno nacional y los gobiernos provinciales, relacionados con las propuestas de OPS-OMS. -Promover el desarrollo del pensamiento estratégico y la capacidad para analizar las tendencias del sistema de salud.

-Adquirir los aspectos metodológicos fundamentales de los distintos diseños empleados en las investigaciones en el área de la Salud Pública. -Enfocar el contenido polifacético de la Bioética desde la perspectiva concreta de los conflictos del hombre, la familia, la sociedad, la salud, la justicia y la moral. -Reconocer el uso racional de las actuales tecnologías y terapéuticas dentro de un contexto ético y moral que respete la dignidad de la persona humana.

-Material educativo para la salud de fácil compresión para la comunidad. -Conceptualización de Guías Clínicas de la toma de decisiones para el paciente. -Prevalencia del Tabaquismo y la diferencia de Genero. -Conocer los aspectos del tabaquismo en los seres humanos y las opciones terapeuticas.

-Conocer los fundamentos de la Salud Pública y su vinculación con la epidemiología. -Analizar desde una perspectiva histórica el saber epidemiológico e identificar los modelos epidemiológicos. -Identificar los determinantes del proceso salud-enfermedad. Analizar los usos y las aplicaciones de la epidemiología en la salud pública.

-Determinar los principales obstáculos para el abordaje de los determinantes sociales de la salud -Establecer el rol del sector salud e identificar prioridades.

-Analizar y comprender las cuestiones realmente relevantes acerca de la educación en la cultura digital y cuál es el papel que pueden jugar las instituciones educativas. -Replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, en lo que trae el futuro.

-Analizar los conceptos y definiciones de salud pública y la relación entre los sistemas de salud pública y los sistemas de salud. -Abordar la justificación del uso del término “capacidad de salud pública” en lugar de “infraestructura de salud pública” -Describir cada uno de los elementos de la capacidad de salud pública en detalle y esbozar los puntos débiles existentes -Señalar algunos ejemplos de distintos países en relación con el fortalecimiento y la organización de las capacidades de salud pública en la Región de ALC. -Analizar la aplicación de varias herramientas de evaluación creadas por la OPS, la OMS y otras instituciones, que los autores proponen como aportaciones para evaluar el estado actual de las capacidades de salud pública.

-Contribuir a la toma de decisiones sobre políticas y programas de salud -Orientar a aquellos involucrados en la identificación de un problema y en la descripción de sus características.